La disciplina intende corrispondere al bisogno o alle attitudini di quegli allievi che desiderano trovare un momento di approfondimento verso la creatività e lo sviluppo del pensiero visivo che trova la sua naturale collocazione nell'emisfero cerebrale destro.
L'insegnamento della materia si propone di sviluppare e stimolare l'attività creativa degli studenti attraverso esperienze di apprendimento artistico sia di carattere tecnico-pratico, sia di carattere teorico-operativo. Obiettivo portante è quello di far acquisire una consapevolezza critica delle esperienze individuali, attraverso l'assimilazione dei fondamenti teorici e della loro applicazione nelle esercitazioni pratiche, indispensabili per raggiungere autonomia progettuale.

L'obiettivo che si persegue nel biennio è l'acquisizione degli strumenti linguistico espressivi finalizzati al possesso dei mezzi tecnici propri della dimensione pittorica. Particolare attenzione è rivolta al rapporto interdisciplinare che contribuisce a rendere organica l'attività didattica.

Nel triennio è curato il potenziamento delle capacità percettive e l'approfondimento delle abilità tecniche mediante lo studio delle componenti semantiche del linguaggio pittorico e l'analisi dei vari materiali e delle loro implicazioni formali. si concentra lo studio sul linguaggio figurativo attraverso la conoscenza della anatomia umana e i disegni dal vero del modello vivente.

La disciplina nell'indirizzo grafico-visivo si fonda sull'acquisizione dei linguaggi figurativi della comunicazione visiva. si pone l'obiettivo di acquisire capacità di rappresentazione grafica dell'oggetto, del suo equivalente strutturale, della sua qualità percettiva nello spazio e nel tempo, della sua carica psicologica. Si giunge così ad un uso autonomo, sul piano creativo, delle conoscenze e delle tecniche e si stimola una ricerca di tipo progettuale.

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